چارچوب نظری و پیشینه پژوهش بلوغ حرفه ای یا شغلی عنوان نوشتار برای فصل دوم پایان نامه می باشد.

ساویکاز  (1984) نیز بلوغ حرفه‌ای را به‌عنوان سطح آمادگی شخص برای انجام وظایف شغلی به‌منظور پیشرفت شغلی، تصمیم‌گیری، مناسب و داشتن اطلاعات معتبر از مشاغل جهانی تعریف کرده است(اکبولت، 2010). 

مدل ترکیبی لانگی در (1971-1965)، رویکردهای سوپر (1980)، کریتز (1981) و وستبرگ (1983) را باهم ترکیب کرد و یک مقیاس برای بلوغ حرفه‌ای طراحی کرد. مقیاس بلوغ حرفه‌ای وی موارد زیر را می‌سنجید: خودآگاهی، تصمیم‌گیری، اطلاعات شغلی، ترکیبی از اطلاعات شغلی و خودآگاهی از خود، برنامه‌ریزی شغلی. اسیپو و فیتزجرارد  (1996)، نظریات لانگی را حمایت کردند و پذیرفتند که رفتار رشد یافته شغلی در مراحل زندگی فرد، اشکال متفاوتی دارد. علاقه‌مند به ارزیابی توانایی‌ها و علائق شخصی خود برای دستیابی اهداف تصمیم‌گیری در یک برنامه آموزشی است. درحالی‌که یک فرد 45 ساله که از نظر شغلی رشد یافته باشد، بر روش حفظ موقعیت شغلی خود در رقابت باهمکارانی باسابقه کمتر در سازمان تمرکز می‌کند. (کورتس، 2004).

کرید و پاتون  (2001) رابطه میان بلوغ حرفه‌ای و تعهد کاری را بررسی کردند. طبق یافته‌های این بررسی، تفاوت‌های جنسیتی بر تعهد کاری و بلوغ حرفه‌ای تأثیرگذار است علاوه بر این رابطه قوی میان تعهد کاری و دانش حاصل از بلوغ حرفه‌ای وجود دارد.

فهرست مطالب

تعریف نظری بلوع حرفه ای

تعریف عملیاتی بلوع حرفه ای

فصل دوم پیشینه تحقیق و مبانی نظری در مورد بلوع حرفه ای

2-1) مقدمه    4
2-12) مبانی نظری بلوغ حرفه‌ای    4
2-13) تعریف بلوغ حرفه‌ای    4
2-14) جنبه‌های بلوغ حرفه‌ای    5
2-15) ساختار بلوغ حرفه‌ای    5
2-15-1) عوامل مؤثر در مسير تكاملي انتخاب شغل وحرفه از نظر سوپر    7
2-15-2) فرايند انتخاب شغل از نظر سوپر    9
2-15-3) فعالیت‌های تكاملي از نظر سوپر    13
2-16) نظری تصمیم‌گیری تیدمن    15
2-17) رویکرد جامع کریتز    16
2-18) مدل ترکیبی لانگی    17
2-19) پیشینه تحقیق    17
2-19-1) تحقیقات انجام شده در داخل کشور    17
2-19-2) تحقیقات انجام‌شده در خارج    22
2-20) جمع‌بندی فصل دوم    23

منابع و مآخذ
منابع فارسی    
منابع انگلیسی